Учебники устарели, учителя теряют саму суть своего призвания за «бумажной» работой, дисциплина и контроль воспринимаются как нечто обязательное, а уж так называемое патриотическое воспитание скорее соответствует феодальному строю, а не современному государству. И да, все это – пережитки старой школы. Стоит ли удивляться, что дети не хотят учиться в таких условиях? Перемены нужны. Не через год, не через месяц и не завтра. Менять систему образования нужно уже сегодня. И книга Дмитрия Чернышева «Вертикальный прогресс: Как сделать так, чтобы дети полюбили школу» подробно и понятно рассказывает о том, как это можно и нужно делать.
Предположение о том, что показатели, по которым нас сравнивают со средним уровнем – средние баллы в школе, результаты психологических тестов, оценки результативности на работе – могут дать подлинную оценку нашего потенциала, настолько сильно укоренилось в нашем сознании, что мы даже не подвергаем его сомнению. Это предположение неверно и ненаучно, утверждает Тодд Роуз из Гарварда, автор книги «Долой среднее! Новый манифест индивидуальности».
Тодд Роуз убедительно доказывает, что ни один человек не является средним. Ни вы. Ни ваши дети. Ни ваши сотрудники. Это не просто красивые фразы – это математический факт с далеко идущими последствиями. И хотя наука знает, что каждый человек учится и развивается индивидуально, в присущем только ему ключе, эта индивидуальность теряется в школах и компаниях, которые созданы для мифического «среднего человека». Модель «One size fits all» игнорирует наши особенности и не может распознавать таланты. Пришло время ее менять и перейти от эпохи средних к эпохе личностей. Тедд Роуз объединил науку, историю и интересные примеры из жизни, чтобы предложить новый подход к индивидуальности, не основанный на средних показателях. Он поможет вам лучше понять свою подлинную уникальность – как и уникальность других людей – и использовать это знание, чтобы преуспеть в жизни. Для кого эта книга? Для учителей, родителей, руководителей и для всех, кто принимает решения, отражающиеся на других людях.